La vida son matemáticas: vive y vívelas

Un grupo de estudiantes de Comunicación Audiovisual de la UAB junto con un equipo de profesionales han realizado un vídeo de divulgación de las matemáticas.

El vídeo fue aprobado por la comisión del centenario de la RSME hace dos semanas y se inauguró el día 26 de julio en el Encuentro Nacional de Estudiantes de Matemáticas (ENEM), en Canarias.

Como la vida misma, las matemáticas también nos plantean problemas, pero luchamos por hallar una solución existente. El cortometraje, 3 minutos y 14 segundos, pretende demostrar como éstas a simple vista pueden aparecerse como un obstáculo o dificultad pero como, al igual que la vida, forman parte de nuestro día y el goce se encuentra en entender su sentido.

Publicado por Luis Miguel Iglesias Albarrán [27.07.11]

Mapa MatemáTICo. ¿Encuentras el blog de Irene?

Mapa de Marcadores de Blogs Educativos, Sitios Web, Páginas de Departamentos Didácticos de Matemáticas y Wikis dedicados al ÁREA DE MATEMÁTICAS.

Es bastante útil, puesto que se puede seguir su evolución por RSS, e incluso incrustar el mapa en tu propio sitio web. De gran utilidad para el alumnado puesto que de esta manera puede localizar recursos trabajados en zonas próximas a su centro o realizar comparativas con los contenidos que trabajan otros compañeros suyos de otras regiones.

http://maps.google.com/maps/ms?hl=es&ie=UTF8&source=embed&msa=0&msid=102503581508942109537.00047053475a961a64e5b&ll=41.442726,-5.009766&spn=18.429204,18.457031&z=4

Publicado por Luis Miguel Iglesias Albarrán en su blog 

http://profeblog.es/blog/luismiglesias/category/buenas-practicas-2-0/

WikiDidácTICa BP 2.0, almacén de recursos digitales

Se trata de la WikiDidáctica, un proyecto perteneciente a la Red de Buenas PrácTICas 2.0 del ITE.

Con la WikiDidáctica se pretende aprovechar el conocimiento colectivo del profesorado para construir un espacio útil que facilite la incorporación paulatina de los recursos digitales como medio didáctico en las distintas áreas y etapas educativas:

Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria y Bachillerato

Publicado por Luis Miguel Iglesias Albarrán [26.07.11] en su blog 

http://profeblog.es/blog/luismiglesias/category/buenas-practicas-2-0/

Factoritrón:Campeonato de habilidad matemática

Dentro de las actividades en torno al proyecto “Semana Matemática” que venimos realizando desde el año 2000 (Año mundial de las Matemáticas) en el IES Sierra Minera (La Unión, Murcia), y con el objetivo de fomentar y desarrollar el cálculo, especialmente la factorización de números de una forma amena y divertida, hemos diseñado y llevado a cabo un campeonato intercentros de habilidad Matemática denominado “FACTORITRÓN”. Para más información se puede visitar la página realizada por los alumnos de Matemáticas del centro De Mates…¿Ná? http://www.dematesna.es/

http://youtu.be/9agyOs0ZFQ0

Coro Teorema Thales Cantemus del IES Sierra Minera de La Unión de Murcia

Dentro de las actividades en torno al proyecto “Semana Matemática” que venimos realizando desde el año 2000 (Año mundial de las Matemáticas) en el IES Sierra Minera (La Unión, Murcia) presentamos una experiencia que ha permitido trabajar de forma interdisciplinar a los departamentos de Música y Matemáticas: la interpretación del "Teorema de Thales" (compuesto por Les Luthiers) por el Coro del centro durante la VIII Semana Temática: PiK2 x los fractales y en las VII Jornadas de Educación Matemática de la Región de Murcia. Para más información se puede visitar la página realizada por los alumnos de Matemáticas del centro: De Mates…¿Ná? http://www.dematesna.es/

http://youtu.be/d6Nn8i_wfK8

Departamento de Mates del IES Sierra Minera

http://www.dematesna.es/
de La Unión de Murcia

Blog de Luís Miguel Iglesias Albarrán

http://profeblog.es/blog/luismiglesias/

del I.E.S San José de Cortegana en Huelva.

Trabajo en vídeo acerca del Día Mundial de las Matemáticas: 12 de mayo

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/mediva/integraReproductor?id=5d5fe46c-b072-11df-80bf-23f871d8d3ff&inputColor1=%234AC1EB&inputColor2=%235BB500

Autor/es:	Luis Miguel Iglesias Albarrán
Título:	La ciudad y las matemáticas
Breve descripción:	Vídeo grabado por El Club de las Ideas con motivo del Día Escolar de las Matemáticas (12 de Mayo de 2009), dedicado en esta edición a la Ciudad y las Matemáticas. os alumn@s de 1º de E.S.O. del IES San José de Cortegana (Huelva) son los protagonistas y presentan los trabajos realizados con motivo de este día, ideados conjuntamente con su profesor de Matemáticas, Luis Miguel Iglesias Albarrán.

¿Quieres grabar tus propios vídeos matemáticos? Aquí tienes algunos ejemplos:

Autor/es: Enrique Felipe GutiérrezTítulo: Monomios AcusadosBreve descripción:Video grabado días antes de las vacaciones de navidad en el IES Baelo Claudia de Tarifa. Forma parte del blog http://lacasadegauss.wordpress.com, donde durante este curso estamos trabajando la enseñanza de las matemáticas a través de videos educativos originales y, esperamos, divertidos.

http://youtu.be/zZB2ZThCpTw

¿Seguimos organizando estos concursos o tienes propuestas nuevas?? ?

• Concurso de relato corto de contenido matemático.
• Concurso de narración matemática.
• Concurso de fotografía matemática.
• Concurso de dibujo/diseño para camiseta, con motivo del Día Mundial de las Matemáticas, 12 de mayo.
• Gymkhana interdisciplinar.
• Gymkhana fotográfica.
• Concurso Cangur.
• Concurso del Open Matemático.
• Concurso Canguro.

La exposición IMAGINARY en tu casa!!!

En esta dirección puedes descargarte el programa Surfer, que es para que visualices superficies algebraicas reales (creadas ya o inventadas por ti mism@):
http://www.imaginary-exhibition.com/surfer.php

¿Quieres un poco de diversión?

Aquí encontrarás un mogollón de chistes gráfico-matemáticos:
http://www.google.es/search?q=humor+matem%C3%A1ticas&hl=es&biw=1024&bih=485&prmd=ivns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=LroiTrDGIY-28QPyupmgAw&sqi=2&ved=

"La mejor forma de predecir el futuro es inventarlo"- Alan kay

Blog de Carlos Morales Socorro, profe de Mates en Canarias. En él encontrarás ejemplos y cosas muy inspiradoras para el desarrollo del trabajo colaborativo. En definitiva, TIC's + TAC's + Sentido común.
http://cmorsoc.blogspot.com/2011/07/el-aprendizaje-basado-en-proyectos-en.html
En esta encontrarás: "31 ideas clave en el Aprendizaje basado en Proyectos y Problemas"

http://cmorsoc.blogspot.com/2011/06/31-ideas-clave-en-el-aprendizaje-basado.html

Sangakoo, web que te ayudará a aprender matemáticas

Compartiendo tus problemas:
Sangakoo te da la posibilidad de compartir tus problemas de matemáticas con el resto de usuarios.

Interactuando con otros usuarios:
Entre los usuarios de Sangakoo se pueden hacer comentarios y correcciones a los problemas compartidos.

http://www.sangakoo.com/

Proyectos Colaborativos de RedEscolar

El título de este proyecto colaborativo es "Lenguaje Algebraico":
http://redescolar.ilce.edu.mx/proyectos/lenguaje_algebraico_pri11/index_enca.htm
Y el de este es "Teselaciones":
http://redescolar.ilce.edu.mx/proyectos/teselaciones_pri11/index_enca.htm

WIRIS, tu súper calculadora en la red

Con WIRIS puedes efectuar cualquier cálculo ON-LINE.
Es un programa de álgebra computacional usado en línea (online) con propósitos educativos. Y puedes empezar a utilizarla ya en: 
http://herramientas.educa.madrid.org/wiris/

Aunque también te la puedes descargar en:
http://www.infoymate.es/wiris/index.htm

Y si quieres aprender más, consulta su manual en:
http://www.wiris.com/wiris/manual/es/html/tour/unminut.html

Escuela Sansana

Porque tod@s podemos ayudar a quien más lo necesita, en esta web encontrarás todo un proyecto muy interesante, relacionado con OTRA ESCUELA PARA SANSANA. Sólo tienen una y hay tantos niñ@s que se turnan en años alternos para poder ir a la escuela. Sansana se encuentra en Burkina Faso, en pleno corazón de África Occidental, cerca de Ghana y Costa de Marfil. (Por si quieres buscar Burkina Faso:    http://maps.google.es/)

http://escuelasansana.org/

Las Matemáticas y el Cine

En estos enlaces encontrarás un montón de películas o series relacionadas con las Mates. Pero muuuuuchas cosas más:

http://mathsmovies.com/

http://sectormatematica.cl/cine.htm

¿Quieres disfrutar con Derive?

Es un programa muy intuitivo de utilizar, que te ayudará a una mayor comprensión dentro del bloque del Análisis o Funciones de cualquier nivel, pues podrás trabajar y conectar las gráficas y sus características, con sus expresiones algebraicas y, por tanto, podrás resolver ecuaciones, sistemas, inecuaciones, etc, observando las interpretaciones gráficas de sus soluciones.
Si quieres más información del programa Derive:
http://www.upv.es/derive/general.htm

Y si quieres descargártelo:
http://derive.uptodown.com/descargar

Currículum de Bachillerato de 11 julio 2008

DECRETO 102/2008, de 11 de julio, del Consell, por el
que se establece el currículo del bachillerato en la Comunitat
Valenciana. [2008/8761]

http://www.docv.gva.es/datos/2008/07/15/pdf/2008_8761.pdf

Currículum de Secundaria de 20 julio 2007

DECRETO 112/2007, de 20 de julio, del Consell, por el
que se establece el currículo de la Educación Secundaria
Obligatoria en la Comunitat Valenciana. [2007/9717]

http://www.docv.gva.es/datos/2007/07/24/pdf/2007_9717.pdf

¿Quieres disfrutar con Geogebra?

Se trata de una herramienta sencilla pero muy potente, para trabajar los bloques de Geometría y Álgebra, fundamentalmente, de cualquier nivel.
Aquí puedes visualizar figuras interactivas realizadas por Manuel Sada, profesor de Matemáticas en Navarra. Además, puedes seguir un tutorial, conectar con otros enlaces muy interesantes, etc.

http://docentes.educacion.navarra.es/msadaall/geogebra/index.htm

Para descargarte Geogebra, de manera gratuita y rápidamente, puedes hacerlo en:

http://code.google.com/p/geogebra/downloads/detail?name=GeoGebra-Windows-Installer-3-2-46-0.exe&can=2&q=

Y desde aquí podrás acceder al Proyecto Gauss del ITE, encontrando material para repasar mogollón de contenidos de la ESO con Geogebra:
http://recursostic.educacion.es/gauss/web/indice.htm

Currículum oficial de la Comunidad Valenciana de 2ºBach.CyT

MATEMÁTICAS II

III. Núcleos de contenidos

1. Resolución de Problemas.

En este núcleo se prosigue la reflexión sobre las pautas de actuación y las fases que comporta el proceso de resolución de problemas. Los contenidos que corresponden a este núcleo son los mismos que se exponen en el núcleo correspondiente de Matemáticas I y serán tratados exclusivamente en relación con los problemas que permiten plantear los conceptos y técnicas matemáticas propuestas en los demás núcleos de la materia.

Currículum oficial de la Comunidad Valenciana de 2ºBach.CCSS

MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II

III. Núcleos de contenidos

1. Resolución de Problemas.

En este curso se proseguirá la reflexión sobre las pautas de actuación y las fases que comporta el proceso de resolución de problemas. Los contenidos que corresponden a este núcleo son los mismos que se exponen en el núcleo correspondiente de Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I y serán tratados exclusivamente en relación con los problemas que permiten plantear los conceptos y técnicas matemáticas propuestos en los demás núcleos de la materia.

Currículum oficial de la Comunidad Valenciana de 1ºBach.CyT

MATEMÁTICAS I

III. Núcleos de contenidos

1. Resolución de Problemas.

Al mismo tiempo que se resuelven los problemas que permiten plantear los conceptos y técnicas matemáticas que se proponen en los otros núcleos de contenidos, resulta útil reflexionar sobre los procedimientos y métodos empleados, en especial los que han sido eficaces en cada caso concreto. La explicitación de las distintas fases que ha supuesto la resolución de un problema y la sistematización de las estrategias heurísticas empleadas con éxito, constituye una ayuda y una guía para actuar ante nuevas situaciones problemáticas y para revisar críticamente los problemas ya resueltos. En consecuencia, este núcleo tiene un carácter transversal y sus contenidos serán tenidos en cuenta exclusivamente en conexión con el desarrollo del resto de los contenidos.

Currículum oficial de la Comunidad Valenciana de 1ºBach.CCSS

1ºBachillerato: Núcleos de contenidos de Matemáticas Aplicadas a las CCSS

1. Resolución de Problemas.

Al mismo tiempo que se resuelven los problemas que permiten plantear los conceptos y técnicas matemáticas que se proponen en los otros núcleos de contenidos, resulta útil reflexionar sobre los procedimientos y métodos empleados. La explicitación de las distintas fases que ha supuesto la resolución de un problema y la sistematización de las estrategias heurísticas empleadas con éxito, constituye una ayuda y una guía para actuar ante nuevas situaciones problemáticas y para revisar críticamente los problemas ya resueltos. En consecuencia, este núcleo tiene un carácter transversal y sus contenidos serán tenidos en cuenta exclusivamente en conexión con el desarrollo del resto de los contenidos.

Currículum oficial de la Comunidad Valenciana de 4ºESO-Op.B

Cuarto curso-Opción B

Contenidos

Bloque 1. Contenidos comunes

– Planificación y utilización de procesos de razonamiento y estrategias de resolución de problemas tales como la emisión y justificación de hipótesis o la generalización.

– Expresión verbal de argumentaciones, relaciones cuantitativas y espaciales y procedimientos de resolución con la precisión y rigor adecuados a la situación.

Currículum oficial de la Comunidad Valenciana de 4ºESO-Op.A

Cuarto curso-Opción A

Contenidos

Bloque 1. Contenidos comunes

– Planificación y utilización de procesos de razonamiento y estrategias de resolución de problemas, tales como la emisión y justificación de hipótesis o la generalización.

– Expresión verbal de argumentaciones, relaciones cuantitativas y espaciales y procedimientos de resolución con la precisión y rigor adecuados a la situación.

Currículum oficial de la Comunidad Valenciana de 3ºESO

Tercer curso

Contenidos

Bloque 1. Contenidos comunes

– Planificación y utilización de estrategias en la resolución de problemas, tales como el recuento exhaustivo, la inducción o la búsqueda de problemas afines, y comprobación del ajuste de la solución a la

situación planteada.

– Descripción verbal de relaciones cuantitativas y espaciales y procedimientos de resolución mediante la terminología precisa.

Currículum oficial de la Comunidad Valenciana de 2ºESO

Segundo curso

Contenidos

Bloque 1. Contenidos comunes

– Utilización de estrategias y técnicas en la resolución de problemas, tales como el análisis del enunciado, el ensayo y error o la división del problema en partes, y comprobación de la solución obtenida.

– Descripción verbal de procedimientos de resolución de problemas mediante términos adecuados.

Currículum oficial de la Comunidad Valenciana de 1ºESO

Primer curso

Contenidos

Bloque 1. Contenidos comunes

– Utilización de estrategias y técnicas simples en la resolución de problemas, tales como el análisis del enunciado o la resolución de un problema más simple, y comprobación de la solución obtenida.

– Expresión verbal del procedimiento seguido en la resolución de problemas.

Mi primera entrada

Estoy en EducaParty, dentro de la CampusParty de Valencia, y estoy haciendo mis primeros pinitos dentro del mundo de los blogs, bueno y muuuuucho más. ¡Cuánto puedo aprender!!!!
Ya os iré transmitiendo todo lo que aprenda, pues ese es el objetivo, hay que compartir para poder aprender. Mentalicémonos tod@s y mejoraremos junt@s.